30-07-25 Τροποποίηση της απόφασης για τη ρύθμιση θεμάτων του Εκπαιδευτικού Οδηγού των Προτύπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.)

Ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Κωνσταντίνος Βλάσης,  προέβη  στην τροποποίηση της υπό στοιχεία Κ3/58084/25.05.2021 απόφασης της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων (Β’ 2180), η οποία αφορά στη ρύθμιση θεμάτων του Εκπαιδευτικού Οδηγού των Προτύπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.).

Η τροποποίηση στοχεύει στην επικαιροποίηση και αποτελεσματικότερη εφαρμογή του πλαισίου λειτουργίας των Π.ΕΠΑ.Λ., ενισχύοντας την ευελιξία και τη διαφάνεια στις διαδικασίες επιλογής και λειτουργίας των εμπλεκόμενων στελεχών, καθώς και στη βελτίωση των όρων φοίτησης των μαθητών/τριών.

Συνοπτικά οι βασικές αλλαγές περιλαμβάνουν:

• Αύξηση του μέγιστου αριθμού μαθητών/τριών ανά τμήμα: Ορίζεται στους 22 μαθητές/τριες ανά τμήμα, με δυνατότητα αύξησης έως και 15% με ευθύνη των Διευθυντών, υπό την προϋπόθεση επαρκούς χωρητικότητας των αιθουσών.
• Ευελιξία στη διαδικασία συνέντευξης υποψηφίων Διευθυντών Π.ΕΠΑ.Λ.: Η συνέντευξη μπορεί να πραγματοποιείται είτε δια ζώσης είτε μέσω τηλεδιάσκεψης, κατόπιν σχετικής δήλωσης των υποψηφίων. Η δήλωση αυτή δεν είναι δεσμευτική για το Συμβούλιο (ΣΥ.Π.ΕΠΑ.Λ.).
• Ηχογράφηση των συνεντεύξεων για λόγους διαφάνειας: Εισάγεται η υποχρεωτική ηχογράφηση των συνεντεύξεων, είτε αυτές διεξάγονται δια ζώσης είτε εξ αποστάσεως. Το ηχητικό αρχείο τηρείται μαζί με τα πρακτικά.
• Ρύθμιση ωραρίου των Τομεαρχών Π.ΕΠΑ.Λ.: Ορίζεται ότι τουλάχιστον το 25% του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου των Τομεαρχών θα συμπληρώνεται στο Π.ΕΠΑ.Λ., με δυνατότητα συμπλήρωσης του υπολοίπου στο αντίστοιχο Εργαστηριακό Κέντρο (Ε.Κ.).
• Καθορισμός της διάρκειας θητείας των Τομεαρχών: Η θητεία διαρκεί δύο έτη και λήγει την 31η Ιουλίου του δεύτερου έτους. Οι τοποθετήσεις σε κενές ή κενούμενες θέσεις ισχύουν μέχρι την ανάληψη καθηκόντων από τους διαδόχους.

Οι παραπάνω ρυθμίσεις εντάσσονται στο ευρύτερο πλαίσιο ενδυνάμωσης και αναβάθμισης του θεσμού των Π.ΕΠΑ.Λ., με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της επαγγελματικής εκπαίδευσης και την ενίσχυση της διαφάνειας και της αξιοκρατίας στις διαδικασίες επιλογής στελεχών.